建國以來，我國教育目的的多次變化，說明了教育目的受（）

• A、文化傳統(tǒng)的制約
• B、外國教育目的的制約
• C、社會生產(chǎn)方式的制約
• D、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說的制約

在不同的政治經(jīng)濟制度下，學制在很多方面存在共同特點，如入學年齡，大、中、小學階段的劃分，在很多國家都是一致的。這是因為學制的建立要受（）

• A、政治經(jīng)濟制度的影響
• B、本國學制的歷史和國外學制經(jīng)驗的影響
• C、青少年身心發(fā)展規(guī)律的影響
• D、生產(chǎn)力發(fā)展水平與科學技術(shù)發(fā)展狀況的影響

簡答題

教師這個職業(yè)有哪些重要作用?